Gestión del cambio educativo.

Es importante identificar las estrategias que implementa el gerente educativo en la gestión del cambio educativo en los centros educativos, por ejemplo los criterios o variables para determinar si un proyecto educativo es innovador en un centro educativo.

Relacion entre la Gerencia Educativa y la Gestion del Cambio.

• El planeamiento estratégico contiene las aspiraciones institucionales para ciclos de 5 años.

• Una de las funciones del gerente educativo es transformar la institución para mejorar los aprendizajes, la calidad educativa y optimizar los procesos.

• El gerente educativo diseña la estrategia institucional para concretar las aspiraciones colocadas en el PEI.

Con el siguiente video entenderemos mejor lo que es la gestión del cambio de manera general.

Dimensiones de la Gerencia Educativa.

La gerencia educativa se ubica en todas las áreas de las instituciones, permeando cada una de sus acciones y espacios. Es concebida como proceso de planificación, organización y evaluación de las actividades necesarias para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa y efectividad comunitaria y trascendencia cultural, fundamentada en procesos de aprendizaje organizacional, liderazgo, trabajo en equipo con la competencia para gestionar proyectos y mejorar la calidad de la educación de las I.E.

Ramírez (2016) proceso de organización y administración de los recursos para lograr los objetivos organizacionales por medio de una eficiente gestión y donde el gerente educativo lidera y dirige sus equipos hacia las metas de la organización, motivando, estimulando, evaluando y premiando los logros obtenidos a cada paso del proceso.

¿Por qué gestionar el cambio desde la gerencia?

La globalización y la competitividad ocasionan que las organizaciones atraviesen por procesos de cambio e innovación (necesidades del entorno)

Las instituciones se han visto implicadas en las dinámicas de la administración, la gestión y la gerencia exigiendo de ellas competitividad, eficacia, eficiencia, respuestas adecuadas y particulares para sus contextos.

Las instituciones se ven afectados por estos campos del conocimiento cercanos a la administración, llevando a los gerentes a generar respuestas, programas y proyectos que creen impactos y transformaciones.

La gerencia educativa permite comprender de manera holística el panorama institucional desde la gestión administrativa, la gestión académica, la gestión comunitaria y la gestión directiva.

La gestión del cambio en contextos educativos, se ve expuesta a determinadas variables específicas que diferencian a las instituciones educativas de otras empresas y organizaciones.

Las categorías que han permitido analizar los factores de impacto de la gerencia educativa: la naturaleza de los proyectos socioeducativos, el liderazgo educativo, el clima organizacional y la gestión del cambio.

Según la Universidad Católica de Manzanares, tres son las características de la gerencia educativa:

Eficacia pedagógica

Blanco (2009) realizó una indagación sobre los estudios en eficacia en América Latina

a) Las escuelas que obtienen buenos resultados tienen una sinergia entre las prácticas relacionadas con los aprendizajes y un conjunto más amplio de interacciones y representaciones.

b) Señalar la existencia de diversas estrategias para alcanzar esta sinergia.

c) Destacar la importancia de las prácticas de aula, así como el hecho de que éstas necesitan de un soporte técnico, simbólico, e incluso emocional, de nivel organizacional. (Blanco, 2009, pp.1024 -1025)

Eficiencia administrativa

La eficiencia se relaciona con los recursos de las organizaciones y la administración de los mismos.

Para Mocare (1999) la eficiencia es el grado en que se cumplen los objetivos de una iniciativa al menor costo posible. Costo no solo se refiere a lo monetario.

Un costo representa el desgaste o el sacrificio de un recurso, tangible o intangible. Por tanto, podría referirse al uso de tiempo, al desgaste o deterioro de un recurso ambiental o al deterioro o sacrificio de otro “bien” no tangible como el capital social, la solidaridad ciudadana o la confianza, entre otros. (p. 4)

Efectividad comunitaria y Trascendencia social

La gerencia educativa se compone de las cuatro gestiones: la gestión del conocimiento, la gestión administrativa , la gestión comunitaria y la gestión directiva.

Efectividad comunitaria y Trascendencia social: la gerencia educativa debe generar resultados importantes para la sociedad. La trascendencia en el ámbito social se da desde la interacción democrática entre las instituciones educativas y sus comunidades próximas, buscando el desarrollo de las mismas desde acciones conjuntas, colaborativas y transformadoras.

El centro educativo se transforma en un espacio en el que las familias comparten sus preocupaciones, resuelven sus dudas, encuentran soluciones conjuntas a los problemas de su vida diaria y se forman.

Algunos errores que se generan en la gestión del cambio:

Empezar los cambios sin una planificación exacta y adecuada al contexto específico, sin una sensibilización.

Querer cambiar todos los aspectos organizacionales, no de manera progresiva, sino radical.

Generar el cambio como una imposición de la organización.

Querer ignorar aspectos que generan resistencia al cambio.

proyectos de cambios.

En un proceso de cambio a fondo, el tiempo necesario y el tamaño de los cambios parciales son los dos factores más importantes para el éxito.

El cambio organizacional no se hace de golpe, sino en pedazos que se llaman proyectos de cambio. No se pierde el control y los riesgos de fracaso son calculables.

La gestión del cambio se enfoca en analizar la correlación entre la gestión del cambio desde los proyectos de cambio.

Tipos de innovacion.

Existen tres tipos de innovación:

A) la innovación radical : cambios que transforman todo de un momento a otro.

B) la innovación incremental: transforma determinadas condiciones poco a poco.

C) la innovación fundamental: se genera porque el contexto normativo, social o cultural lo exige de manera inmediata.

Los proyectos socioeducativos, tienen cuatro áreas de acción: gestión directiva, gestión administrativa y financiera, gestión académica, y gestión comunitaria.

Para definir su impacto:

El área del desarrollo del proyecto
La población beneficiada
Tipo de comunidad educativa
Sostenibilidad en el tiempo
Mejoras en las prácticas educativas
Los aprendizajes generados

Mejoramiento Educativo

Lizano, Porras y Saborío (2002) exponen que el mejoramiento educativo es un requerimiento para la sostenibilidad de las instituciones. Es decir una actualización continua de las prácticas educativas, partiendo de los procesos de autoevaluación y el diseño de planes de mejoramiento.

El mejoramiento educativo se realiza desde la generación de proyectos que impliquen

un mejor aprovechamiento de recursos (con impacto en el aula, o fuera de ella)

un mejoramiento en los resultados (de aprendizaje, convivencia, indicadores de gestión, satisfacción y bienestar)

una vinculación de la comunidad

procesos de innovación educativa

Coursera

Para llevar a cabo un cambio educativo el director puede hacer uso de diferentes herramientas tecnológicas, por ejemplo para mantener una capacitación constante para sus docentes, es por ello que hablaremos de Coursera.

Es una de las herramientas y aplicaciones tecnológicas que ofrece la capacitación a través de los cursos en línea con la ayuda de las TIC. Cuenta en la actualidad con 150 universidades de 29 países en el mundo, así como también se pueden conseguir cursos de aprendizaje en prestigiosas empresas como IBM, PwC y Google.

Entre los entornos virtuales se encuentran los distintos programas en las plataformas educativas dadas por los cursos de:

Idiomas.
Salud.
Ciencias sociales.
Ciencias físicas e ingeniería.
Desarrollo personal.
Matemáticas y lógica.
Negocios.
Artes y humanidades.
Negocios.
Ciencias de la computación.
Ciencias de datos.

CARACTERÍSTICAS

Inscripción en cursos gratuitos que se pueden realizar para la ampliación de conocimientos o para recibir puntos extras.
Proyectos de investigación formando un grupo de trabajo.

Pasos para acceder a Coursera.

Para comenzar debemos ir a la web principal de Coursera. No es necesario registrarse para visualizar todos los cursos disponibles, pero sí que lo será en el caso de querer inscribirse en uno o varios de ellos. Debemos hacer click en ‘join free’ y rellenar los datos que nos piden.

Para la realización correcta del curso, es necesario verificar y acceder a la web en la fecha de inicio así como visualizar los videos y el contenido ofrecido por el tutor.

Dependiendo del curso puede que haya una prueba final y que tras finalizarlo correctamente, se obtenga un certificado de verificación.